帝都大学へのビジョン TOP

国公立各大学も後期の発表を残すばかりでしょうか。
全ての受験生の皆様お疲れ様でした
大阪大学医学部合格と私立文系５勝１敗での同志社進学のご報告を頂いています。
2012年3月14日

■プロローグ

「ビジョン」には、面白い受験生たちが居ることは前回記しました。
その誰もが、着々と偏差値をアップしてくれているようで嬉しい限りです。

浪人しても伸びないというのが定説ですが、それを覆して順調に伸びている浪人生君も、春先の計画段階で頻繁に相談をして来られたのですが、計画が安定した昨今では、時たまの質問になりました。

この間、難関国立医学部の看護を目指している社会人女性との遣り取りもあり、改めて社会人から再受験しようと頑張っておられる方が多いことを感じてしまいました。

また、この方は、非常に論理的な文章を書かれる聡明な女性だと感じたと同時に、何をしたいのかの極めて具体的な目標をはっきりと持っておられたことが印象的でした。

総じて、素直に実践してくれた方は、下記でご紹介した偏差値30台から1年でコンスタントな70超えを果たしてしまった高校生君を筆頭に、全員が伸びているようです。

質問や相談からも、ごく普通の子が頑張ってくれている様を垣間見る瞬間も増えました。
挫折を味わおうとしている子が前向きに挑戦を決意してくれた様もありました。
そんな時、僕たちは「本書を世に出してよかった！」と、心から喜びを感じています。

すぐ下の「いただいたメールより」でご紹介している、本書を高校1年生の3学期に購入頂いた現高校3年生より、時には腱鞘炎になりながらも、ついに偏差値70台も経験したとの報告をいただきました。('10/11/17)

『帝都大学へのビジョン』実践10ヶ月での成果です。
（5ヶ月目での大幅偏差値アップのご報告以降、実力が安定したことを示しています。）

「偏差値70クラスの人は特別な勉強していると思ってたけど、そんなことないですね。
なんか、ついこの前まで偏差値30台で悩んでいたのが信じられない気分です。」のコメントとともに・・・。
おそらく、彼は、高校始まって以来の快挙を成し遂げてくれるかもしれません。

彼が証明した事実は、僕たちと僕たちのかつての教え子が証明したことの再現に他なりません。
本書が、ビギナーズ・ラック（初心者の幸運）を経験してもらうために書かれた書であることが、
お分かりいただけると思います。

実は、今までの成績は、これからの人生には大した影響力はありません。
今、成績が極めて冴えないと嘆く君も、一転して真逆の充足感を手に入れることができます。
15歳から17歳の時期のビギナーズ・ラックは、人生としての誕生日となる大切な出来事なんです。

このビギナーズ・ラック反応を起こすか起こさないかで、逆転をなし得る者、凋落する者、
何もしようとしないまま終わる者など、それぞれの人生模様を粛々と決めていきます。
15歳から17歳の時期は、それほど人生に向き合う姿勢において分水嶺となる大切な時期です。

「帝都大学へのビジョン」は、ごく普通の君が持つ、ごく自然な要求を朽ちさせないために、
受験という一大事業を通して、「学ぶ」ことの真実と真髄をお伝えします。

この脳細胞賦活の書は、圧倒的な差をつける勉強を紡ぐための道標になることでしょう。

その教え子が僕のもとにやってきたのは、そう、彼女が高校1年生の夏休みの頃だっただろうか？
以来、彼女は101回は僕の脳スキャンを食い入るように眺めることになり、
僕は僕で235回は彼女の脳細胞のあちこちを突くことに夢中だった。

実は、彼女は、なでしこジャパンの沢選手と同時代に高校サッカー部キャプテンに。
文武両道で、今日のなでしこジャパン実力開花の礎を担った一人でもあると言えるでしょう。

そして、彼女は今・・・？

いただいたメールより

「勉強法」とは費やした時間を無に帰させないための行動規範です。

誰にだって勉強を楽しいものにするチャンスをその手につかめるんだ！
心から僕はそう思う。

君にだって難関大学に合格するチャンスは間違いなくあるんだ！
心から僕はそう思う。

僕たちの教え子たちが証明してくれた時から少し歳月を経て、今、『帝都大学へのビジョン』
として世に出す機会を与えられた途端、これを証明してくれた若者が出てきたのですから・・。
僕たちは、この数名の若者や保護者様からの声だけで、世に出せたことに喜びを感じています。

20世紀後半より、脳科学や認知心理学の発展によって、学習のメカニズムや認知過程が
徐々に要素分析され始めています。
まだまだ要素分析の域を出ないように見てはいるのですが、僕が、本書、特に、資料で
目指したのは、何を隠そう、まさに認知過程的視点での解説でした。

僕が「帝都大学へのビジョン」を世に出した後、こともあろうに、
僕の娘は、まさにその認知心理学的発達教育を専門として選んでいたのでした。
「帝都大学へのビジョン」のことは何一つ話していなかったにもかかわらず・・・。
遺伝子の悪戯、不思議さを見たような気がしています。

僕は、認知心理学と受験生及びその保護者との橋渡しを平易な言葉で果たそうとしています。
学習を認知過程から解説するということは、誰にでも適用できる道に最も近づける手法だと
考えているからです。

但し、声を大にして言っておかねばならないことがあります！
脳科学にも認知心理学にも、決して「魔法」や「怠惰」を援護する結論はないということを・・・。
「魔法」を過度に謳うものも、良くても、結局は学習方略にて語られる域を出ないものなのです。

成績が伸び悩んでいる中高生の君と保護者のあなたへ、
自由の象徴　京都大学理系脳OBからの熱きメッセージとビギナーズ・ラックを贈ります。
「自由」を強調したのは、学問・勉強をする上で最重要な環境要素と捉えているから・・。

さて、君は、自身の学力・成績をグングン伸ばすためには
何が一番必要なことだと考えていますか？

魔法の勉強法を身に付けることではありません。
そんな魔法などは決して存在しませんし、たとえ存在したとしても、そのような
怪しげな裏ワザは、結局、陰口を叩かれるような頼りない力しか身に付けさせてくれません。

あらゆる意味で、勉強に対する『ブレない軸』を確立すること。
これが正解です。
そして、この『軸』は、中学生前半までの『軸』とははっきり異なった『軸』です。
別名『大人としての人生の軸』とも言える、一生道連れとなる『軸』です。

幼児から小学生・中学生までに優秀だった脳も、この『軸』の違いを見落として
しまうと、最終進化ができないまま過去の遺物で終わるのはよくある話です。
中学2年生から高校2年生が、どれほど大切な時期かは、君が思う以上に
はるかに重いものであり、面白いことに、はるかに誰にも平等なのです。

この時期に質的進化を遂げれなかった優等生は、「過去の秀才」に終わり、
この時期に質的進化を遂げた凡人は「一生進行形の知性」を手に入れます。
この時期の「学ぶ」ことへの信頼感は今後の勉強や仕事に対する一生の姿勢を支配します。

今、君の一生にとって最も必要なこと。
それは、魔力を期待する邪心から解放されること。

安心から安全へ！

時間との競争にきわどい差をつける危うさよりも、圧倒的な差でゴールする力を！

■新着情報

2011年 8月30日Up完了
帝都大学への数学vol.11：名古屋大学2011年理系数学入試着眼点ノート（PDF23ページ）

2011年名大理系の数学は、全4問息を抜くところがないほど骨太な問題でした。
アップしている資料の中では、最も難しいと言えるでしょう。
ただ、平凡な君でも、正しい勉強さえ日々積み重ねたならば75点は取れるはずです。

2011年8月25日Up完了
帝都大学への数学vol.10：徹底理解！高校数学の「行列」（PDF83ページ）

予想に反して、何故か、医学部受験生の購入者も多い「ビジョン」
そんな彼等でも、どうも「行列」は何をしているのか分からないようです。
ある女子高生の「変な記号発見ストーリー」から、「行列」の概念を掴み切ってください。

2010年12月21日第二版として改訂

組み込み内容から資料を縮小化し、冊子版をお求め易くしました。
（組み込み外の全ての資料は購入者専用ページからダウンロードいただけます。）
ここまで、補講で追加した内容を本編に組み込み整理いたしました。

■2011年8月30日現在ボリューム

冊子組込：298ページ＋収録外資料等：898ページ＝全1196ページ

はじめまして、ニ三五八十三（フミコハトミ）と申します。
共同執筆でもあり、まずはペンネームで自己紹介させていただくことをお許しください。
ペンネームの由来については、すでにお気づきのことと思います。
（由来については、「拝啓　受験に臨む君へ」のページをご覧ください。）

この手紙は執筆の代表者ガリレオがしたためています
ので、多くは「僕」という一人称で綴っていくことを最初に
ご理解ご了承ください。

また、共同執筆につき、学科、名前などは塗りつぶさせて
いただきましたことご理解のほどお願い申し上げます。

狭い独自販売から広く一般販売するにあたって、実は「セールスレターはこのように書きなさい」
という教えもいただいて販売開始したのですが、僕はどうもあの長ったらしい特有の仕組みが
仕込まれたレターには馴染めないので、心の命ずるままに書き直してみました。
やっぱり長くはなりましたが・・・。(・・；)

「帝都大学へのビジョン」は、高校受験・大学受験に向けて、成績や偏差値のことで頭を悩ませ、
胸を痛めている君、特に中2生～高2生を意識して、京都大学工学部精密工学科（現物理工学科）
卒の僕ガリレオを中心として電気工学科卒等を含めた3名の理系OBによって共同執筆しました。

「帝都大学へのビジョン」は、「英数を制する」という言葉と数学の資料が豊富に付属しているため、
数学・英語だけの勉強法かと思われがちですが、全教科に共通する勉強法の真髄を含んでいます。
国語・社会・理科の各科目も、「帝都大学へのビジョン」の真髄を理解した上で、たった一つのある作業を
具現化させることで、ちっぽけな受験などを超えた一生における勉強の仕方を掴んでいただくものです。

国語・社会などの指導者は、これをくどいほど語らずして指導者ではあり得ないだろうと言えるほど
重要なワンポイントです。僕は何度か同じ教えを目にしたことはありますが、少なくとも学校で耳に
した覚えはありません。

もし、「行き詰っていることで何かヒントはないか？」と、君が真剣に考えているのなら、この先を一語一語噛み締めて読み進めて下さい。

もし、「お子さんに本物の実力をつけさせてあげるために何かできることはないか？」と、保護者のあなたが真剣に考えておられるなら、この先を一語一語噛み締めて読み進めて下さい。

マニュアルを購入されなくとも掴んでいただけるヒントを端々に散りばめています。

■時間を無に帰させない勉強に流すべき2つの知恵

世の中には溢れんばかりの「勉強法」が出回り、様々な内容が書かれていますが、
受験に成功する子が実際にやっている実践の共通項は、ただの2つしかありません。
メンタル面を除いては、ただの2つだけなんです。

僕が言うところの2つの実践は、シンプルでありながら気付きにくい自然の真理が潜んでいます。
すなわち、その真理を知るか知らないままで終るかの差が致命的な差を付けていきます。
この2つの実践が2つの真理に基づいているかどうかが致命的な差を付けていきます。

マインドをセットして、いざ一生懸命勉強をしたとしても、「何をすることが勉強なのか？」
ということを知らないままで、闇雲に勉強しても、それはあまりにも痛々しい努力に終わります。
「帝都大学へのビジョン」が伝えたいのは、まさにこのポイントです。

1つだけヒントを与えましょう。
できる子のノートを1ヶ月借りても、成績は上がりません。

何故なら、「勉強」というのはプロセスそのものの結晶だからです。
何故なら、借りたノートは持ち主以外には全く価値が無いものだからです。

他人の脳細胞を移植できない以上、先人の方法や資料は、
自分自身で再構築することによってしか結晶はできません。
このことを激しく知らねば、永久に君は成績アップへのスタートは切れません。

パターン型エリートや記憶術型エリート、自慢型エリートが伝えるマニュアルと決定的に違う点は
「学ぶ」ことに対して多くの示唆ある言葉を残したゲーテ、その言葉の中にこそあります。

『古い基礎を人は貴ぶが、同時にどこかで

再び初めから基礎を築きだす権利を放棄してはならない。』

先人の知恵を再現出来なくて、それを超えるなどと厚かましいことを言う以前に、
使うことすらできないのは理の当然でしょう。

この言葉を踏まえていただいた上で、この2つを真に理解し、真に実践していただけるなら、
君は、自らの力で成績を上げ、希望の帝都大学（高校）合格に近付かれることでしょう。
「基礎を築きだす権利を放棄したい」心が最も君を非効率に追い込んでいるのですから・・。

さて、「帝都大学へのビジョン」は自らの経験及び過去の指導の経験値から正しい勉強法の真髄を抽出し書き下ろしたものなのですが、広く一般販売を開始した直後に、

僕は、この著作に見事なほどのエビデンス（根拠）を与えてくれる脳科学者を発見してしまいました。

もっとも、知らなかった僕の方が無知この上ないのかもしれないのですが、
多々ある民間技術の一分野の世界と学究の脳科学の世界とでは接点が
なかったとしても仕方がないと言い訳しておきましょう。

いや、僕自身が今まで、脳トレや記憶術だのに興味を持ったことがなかった
ことが一番の原因なのだと思います。
ともあれ、一般にも著名な方とは言っても、君も知らないかもしれないのですが・・・。
（茂木健一郎氏や脳科学者とは言えないかもしれませんが養老孟司先生なら僕でも知っています）

ともかくも、僕が脳科学の道に進んでいれば、自分自身で証明したであろうにというほどに、
根幹部分では目を疑うような一致性があると言っても過言ではありませんでした。
急遽、1時間目の最後に、この脳科学から結論される勉強法と「帝都大学へのビジョン」
との対照を追記せずにはおれないほど、僕自身が感動してしまった次第です。

というか、僕が受験生時代にやっていた勉強法や教え子に指導していた指導法の妥当性を
脳科学は、今頃になってその証明にこぎつけたんだという優越感だったのかもしれません。
マニュアルの中で「対照」として追加でご紹介したのですが、これは「帝都大学へのビジョン」に
とっても、そのエビデンスとして内容を濃くしてくれたという意味でとてもラッキーな出会いでした。

と言っても、受験生当時の僕は、もちろん「脳を知ることから始まった！」なんて意識は
全くありませんでしたし、そんなところに秘密があるなんて思ってもみなかったことです。
ただ、勉強のリズムが自然にそうなっていたとしか言いようがないわけです。

ですから、結果論からみれば「そういうことだったのか」ということだけですし、
それも、人を指導するようになって初めて勉強法として意識上に体系化されてきたものです。
「脳を知ることから始まった！」なんて後付でタイトルを付けただけに過ぎません。

今だからこそ、「帝都大学へのビジョン」は、
最新脳科学もそのエビデンスを与える普遍の勉強法と言えます。

さて、君が悩んでいる全てのことは下記の脳内モデル図に表現されます。

脳内モデル図といっても、これは概念を分かりやすくモデル化したものであり、
1つの点が1つの脳細胞に対応しているわけではありません。
1つの点は君が脳細胞にストック出来た1つの情報と考えていただくのがよいでしょう。

• 点が極めて少ない
• 点と点を結ぶ経路が極めて少ない

簡潔に表現すれば、これだけです。
そして重要なことは、これらは時間だけに比例するものではないということです。
特に前者は、脳のメカニズムを知らない故の無駄なインプットの結果です。

さぁ、理論と実証に相当する東京大学と京都大学の2つの魂に接していただくことで
身に染み入るように勉強の本質を掴んでください。
自分が主人公の『おもろい』人生を切り開くための搭乗口になると僕は自負しています。

と言うのも、実は、この「帝都大学へのビジョン」を執筆した理由は、
もちろん君のゴールである受験成功のためなのですが、もう一つ大きな理由があります。
それは、『おもろい学び』を自主的に追い求めるようになってほしいという願いです。

それは、あまりにも受験志向の環境の中で、君自身の脳が「おもろくない」と全然喜んでいない
とすれば、なんともったいないことではないかと心から思うからです。
パターン認識をするという作業は豊富な経験を身に付けるという意味でも必須作業なのですが、
その向うにある『考えるという習慣』として実を結ぶためであってほしいと切に願っています。

自らの受験経験に加え、家庭教師での指導経験から、
僕たちは「子どもの成績を伸ばす教え方」を会得しています。

塾業界とは全く関係の無いところでの社会人にもかかわらず、
子どもを伸ばす力はプロ指導者より勝っている自信があります。

いや、プロ指導者自体が少ないと言った方が正しいかもしれません。
家庭教師や個別指導などではほとんどが学生という現実もあります。

僕たち自身が自分の受験時代に実践し、また、縁あって指導した子どもたちに適用し伝えてきた
勉強法「帝都大学へのビジョン」にてお伝えする勉強法の真髄は、今まさに誰もが認知するところ
となった「脳科学」が、その妥当性と普遍性の証明をドラスティックにまで与えてくれました。

僕たちが受験した当時は、勉強法の背景となる科学的な根拠などはありませんでした。
それでも、実際的な手法や強度などの違いはあれ、多くの受験生たちは無意識に、
本質的には僕たちの勉強法に似たり寄ったりの勉強をしていたことでしょう。

「帝都大学へのビジョン」では、今まさにバックボーンを与えてくれた若き著名な脳科学者の
脳理論との対照を俯瞰していただき、その全体像を掴んでいただくところから始まります。
1時間目、君の勉強に対する方法や本質や気持ちをリセットするところから始めてください。

ところで、京都大学理系OBと聞いて、
きっと君は「頭がいい奴の話を聞いても仕方ねぇ」とか
「俺には理系脳なんて要らねぇ」と感じたかもしれません。

まず僕は、この2つの反応を抽出しておくことから、
この手紙を書き始めようと思います。

• 学歴の高い人に指導してもらっても役に立たない？
• 文系志望だから理系脳なんて要らない？

学歴の高い人に指導してもらっても役に立たない？

特に家庭教師の選定などでこの種の意見に多くお目にかかります。

僕が高学歴だからといって高学歴を擁護するつもりも全くありません。
ただ、僕ならずとも、この意見は極めて情緒的で論点が全く筋違いだと思われることでしょう。

僕は、社会人になってからも家庭教師の経験は比較的豊富なので痛いほど感じるのですが、
【勉強を指導する人にはどのような資質が必要か？】ということこそが原点に据えられるべきものです。
この答えは、「保護者のあなたへ」で「個別指導や家庭教師への要望書」という形で書いています。

「有名大卒はできない子どもの気持ちが分からないから・・」などという意見も見かけるのですが、
「気持ちが分かるだけで良い指導ができりゃ、世の中良い指導者だらけですよ！」ということに
なってしまいます。

それどころか、逆に、「できない子どもの気持ちが分かる！」的な言葉は、
いいかげんなビジネスの格好のキャッチフレーズにすらなっていると僕には映ったりもしています。

それで、「私は全く勉強ができなかった超劣等生だったけれど、ある方法で・・・」
といったようなストーリーが、嘘か本当か分かりませんが大流行するんですね。

「できない子どもの気持ちが分かる！」は広く誰にでも言える言葉ですけれど、
「勉強の内容や方法論に関して本質を教えます！」であれば、誰にでも言えないどころか、
学歴の高い人であっても、ほとんどは言えないのが真実の姿だということを僕は知っています。

ここから見えてくる結論を箇条書きにしておくと、

• 勉強法を語るだけなら、一般論を寄せ集めてリライトすれば誰でも語れる
• できない子どもの気持ちが分かるだけでは「内容の本質」も「方法論の本質」も語れない
• 学歴が高いだけでは「内容の本質」や「方法論の本質」が語れるとは限らない
• 「内容の本質」や「方法論の本質」が語れるとすれば、ある程度の学歴は持しているはず

といったようなことになると僕は分析しています。

• お金儲け主義の単なる一般論寄せ集めリライトマニュアル。
• 学歴は高いけれども小手先的だったり単にビジネス志向のマニュアル。
• 普通の人ではあり得ないような効果を煽っているマニュアル。
• 地位や学歴や経済力を自慢しているだけのマニュアル。

僕はまず、こういったものを見極める力をもつけて欲しいと願っています。
なぜなら、「内容の本質」と「方法論の本質」をともに伝えることができる存在は稀有だから。

ですから、もし君が「恩師」と呼べる指導者に出会える幸せに浴したとすれば、その恩師は
教える対象内容において教える範囲内で道を究めた専門力に加え、人を育てるポイントを
深く理解した指導力の2大必要条件を備えられているはずだと僕は確信できます。

全てのこと、「より良い魂」や「より高い能力」に接することで、人間は向上していくわけですから、
安易に流れたり飴に目がくらんだりで「自堕落な魂」や「ずるい魂」に接して、自分自身が低い
レベルに引きずり込まれていくことだけは避けていただきたいと願っています。

文系志望だから理系脳なんて要らない？

次に、後者に関しては、とにかく「この勉強は、社会に出るために必要だとか必要でないとか」 の即物的な論議があまりにも多くて、なんだか切ない気持ちになってしまいます。

もし、そういった土俵で考えるなら、中学校以上の勉強全体が不必要と結論付けてしまえば 済むことです。

実際、君が最低限の生きることだけで本当に満足できるのであれば、母国語が喋れ、四則演算
や生活に関する常識とモラルぐらいを身につけていれば、それ以上のことは必要ないでしょう。
「それでいいですか？」と問われたときの君の考えることの中に答えはあります。

必要ないと答えが出たのに、「みんなが高校に行くから」とか「友達は大学にいくから」とかの
横並び意識だけで進学するのならば、義務教育あるいは高校で終えて就職した方がよほど
健全な人間として成長できるとすら僕は考えています。

ただ、そうなれば、自分以外の他のところで、誰かが汗を流して社会を支えているという
イマジネーションを持つ力が不足すると僕は思いますし、それが故、何に対しても感謝の
出来ない君になってしまうことは大いに考えられることだと感じますね。

このテーマに関して僕の結論の本当のところを言えば、「広く学ぶ」ということは、自分以外
の他の分野の営みに対する想像力を育むという側面と、自らの営みや人生を向上させる
ための栄養素となっているという側面で見つめなければならないということなんですけれども、
それじゃ君にはなかなか満足してもらえそうもないでしょうね。

そこで、君にも現実的に気になるものとして、私立大学での数学選択制や数学不要の制度
について少し述べておこうと思います。

こちらは、数学苦手な人には一見嬉しい制度のように見えますが、現実的には就活する際に
数学を選択しなかった学生には「数学非選択冷遇」の洗礼が待っていることを覚悟しなければ
ならないかもしれないことは頭に入れておいた方がいいかもしれません。

「不公平だぁ～」という声もあるでしょうが、僕が文系出身の企業の採用官であったとしても、
確実に同じ採用基準を設けるでしょうね。
何故なら、これからの企業は、虚業や押しの強さやガッツだけではやっていけない領域に入って
おり、企業が最も必要とするのは「発想力」と「分析力」であることは確実だと感じるからです。

その前提の上で人材を選別するには、「数学非選択」は、楽な方へ流れようとする人、あるいは
困難に立ち向かわない人というレッテルを貼って選別する格好の判断要素になりますから・・・。
そして、それ以上に「論理だってものを考える能力に劣る」との判断基準になり得るでしょう。

将来、君が就職した会社においても難しい局面は山積していることでしょうから、
その課題を見抜く先見性や問題を解決するための手法力を期待され要求されることになります。
君が、虚業を人生の中心に据えたいというのなら何も勉強する必要もありません。
ビジネス書だけ勉強すれば済むことです。

そうではなく、実業の部分で人生を送りたいのであれば、理系脳の備わった人と備わって
いない人の間では能力の大きな差となって現れるだろうと僕は予測しています。

これからの日本社会は、他国以上にますます難しい局面になってくることでしょう。
自分の専門知識以外にもバランスのとれた総合的な見識の深さの中での頭脳力と
人格力が大きく問われる時代になってきたと僕は捉えています。

僕は、特に興味があるわけでもないので読んではいないのですが、
ピーター・ドラッカー博士はこのように説かれているそうです。
「情報化が進展する新時代の世界経済のもとで、最も苦労する国は日本である」と・・・。

直感だけの僕なんかとは見る角度も重厚度も全く違うでしょうが、日本が今後厳しい状況に
陥るだろう脆弱性を持っていることは誰もが本当は感じているのではないでしょうか？
ある意味、本当の意味での「学歴社会」が到来する予感が僕にはあります。

■参考

• 数学不要にした私立大の入試　これが日本の教育歪める最大原因
• 私大文系受験での数学選択[inter-edu]
• 数学受験者の方が平均所得が高い
• 日本のトップの大学の文系学生の数学力－学力調査

そんなこんなで「理系脳」とはいっても、僕はむしろ文系の友の方が多いし、理系バカは見苦しい
とすら思っているような人間なんですけれど、その一方で、それと同等に文系バカも見苦しいと
思っているわけです。

この手紙は君が文系・理系を問わず書いた手紙ですが、むしろ、「帝都大学へのビジョン」は平易な
解説資料を心がけている点からも文系の飛躍に適しているとすら言えるものですし、多くの意味で
文系こそに理系脳を備えて欲しいと願っているというのが偽らざる気持ちです。

とは言っても、平易に見えながら、理系の受験生ですら、「そうだったのか～」と新たな発見をして
しまう資料も多いかと思います。
それだけ、地頭力の低下とパターンに依存し過ぎの受験風景があるということでしょうね。

１．「帝都大学へのビジョン」は受験脳ができていない君のための勉強法です

具体的に申しますと、平均以下から「上」にはやや届かないレベルの君を、難関と言われる
レベルの大学をも視野に入れられるレベルに引き上げるためにまとめました。
要するに、「イマイチ」という君に何としてでも向上する喜びを知ってもらいます。

偏差値的に申しますと55を切る君に60超えの成長をしていただきます。
偏差値40レベルでも偏差値60を射程に入れる成長をしていただきます。
逸材の可能性を潜在的に持っている君には、「パターン秀才」には決して負けて欲しくない！
もし君が単なる「パターン秀才」なのであれば、「考える逸材」に変身してほしい！

僕たちの願いの焦点は、まさにこの1点です。

この点では、発売後1年を経た今、購入者の一人が見事に証明してくれました。
（もともと成績が、まずまず良かった方は除外します。）

２．「帝都大学へのビジョン」は英数を制するための勉強法です

「英数を制するものは受験を制する」は間違いの無い真実です。
「帝都大学へのビジョン」は勉強に関する基本姿勢と全科目に繋がる勉強方法の基本とともに、
重要な数学の勉強法や英語における英単語の記憶法に特化して書かれています。

【重ね塗りの反復トレーニング】は英単語のみならず、全科目に有効な本質手法であり、
あるものとセットにすることによって、より正しい勉強法の根幹となることを実感されるでしょう。

３．「帝都大学へのビジョン」は数学脳を作るための資料が特徴です

日々の積み重ねと論理思考力が必要となり、最も厄介な科目である数学においては、
【重ね塗りの反復トレーニング】とはやや違った反復トレーニングが必要です。

数学は唯一、積み重ねの学習が基本となる科目です。
そう言った意味で、式と因数分解及び三角関数という土台の概念を「公式を鵜呑みにはさせない」
スタイルで、分かりやすくまとめた資料や過去入試問題をユニークな視点で解説しています。

そして、何よりも問題集や参考書の解答を見ても理解できないという君のためにこそ、
脳細胞の動きに関するコメントを散りばめて分かりやすく説明しています。（認知過程的な切り口）

どんな複雑な問題も君が知っているシンプルな基礎の集合で解決に導けることに
感動してもらえること（まさにデカルトの還元主義）を目指して書き下ろしました。
秀才の脳細胞も、所詮こんな程度のことなんだということが分かればしめたものです。

2010年の入試問題を見ても、まだまだ少ない資料にもかかわらず、
これらをなぞって理解していただいているだけでも、半分はこなせるというほど、
入試のエキスが凝集されている重要な土台部分を最初の資料としているものです。

また、これら資料に関しましては随時追加してまいりますが、
ご購入いただいたあなたには無償でダウンロードいただけます。

「脳細胞の働かせ方をシミュレーションする」ことを重点に置いた資料と読み物で、
「考える力」を発揮できる準備段階にまで達していただきます。

４．「帝都大学へのビジョン」は中学2・3年生から高校2年生に最適です

「帝都大学へのビジョン」は、勉強法として読むに最も適した時期として高校入学前の
中学2・3年生から高校2年生までを春を最適の対象として書いています。

もちろん、学期の途中でも何ら問題はないのですが、一旦安寧な生活習慣という惰性に
流されると、そこから抜け出すには大きなエネルギーを要することは覚悟しておかねばなりません。
切り目にマインドをセットしておくことは、それほど重要な要素なんですね。

但し、高3生が読んでいけないものではありません。
高3になった直後や浪人確定直後こそ、1年間の指針を考える上での合格脳作りに
大いに役立つことでしょう。

ただ、たった○○日で偏差値が20も30も上がると信じて、それを心のどこかで期待しているのなら
読まない方がよいでしょう。

資料や特典は中学生には難しいものがありますが、高校で必ず役立つものです。
また、公立高校入試問題着眼ノートも付けておりますので、勉強法としては高校受験にも
対応しています。

さて、｢帝都大学へのビジョン｣ですが、次のような書き出しで始まります。

さて、成績が伸びない環境的原因に関してはいろいろと意見はありますが、
一言で括れば、
【成長のきっかけを与える「出会い」が無い】
この言葉に尽きます。

教育とは、「如何に自己成長のきっかけを与えるのか」
が全てと言っても過言ではないのですが、多くの意味で、自分で伸びるための
きっかけとなり得るような「出会い」が極めて少なくなっているのが現実です。

• 教科書を棒読みする先生
• 面白く分かりやすく講義する意気も能力もない先生
• 面白く分かりやすく講義してもレベル差でチンプンカンプンの層も出る塾
• 手取り足取りの親切さで、子どもの力を養わない家庭教師

幸いにも、このような指導者や事態には遭遇したことがないと君は言い切れますか？

保護者であるあなたには、「保護者のあなたへ」でも書かせていただいたのですが、
成績上位者の保護者の普段の行動と成績下位者の保護者の普段の行動では、
はっきりとある相違が見られるというデータも発表されています。

君にとっては環境ですから、如何ともしがたい面があることも事実です。
が、自分ではどうにもできないことだと「環境」だけのせいにしないでください。

どんな環境でも、できる子はできていくんです。

成績を上げる子は上げていくんです。

それは、何故でしょうか？
正しい勉強法さえ身に付けさせてあげれば、
これらの悩みは一挙に解消するからに他なりません。

バーナード・ダーウィンのゴルフの名言になぞらえれば、

勉強のやり方には4種類ある。

• むやみやたらと勉強するもの
• 賢明な勉強をするもの
• おろかな勉強をするもの
• 全然勉強をしないもの

ということになるでしょうか。

「帝都大学へのビジョン」ダイジェストフラッシュ動画もあります

「帝都大学へのビジョン」は、
「勉強ができるようになりたい」と願っているのに、心ならずも成績が伸びない
ごく普通の君や、むしろ勉強ができないと諦めている君のために、
その現状レベルをグッと引き上げるための架け橋として書きました。

よくできる子ならば誰でも知っていることも、
「僕でも分かることじゃないか！」と距離感を縮めてもらうことが最重要と考えているからです。
俗な言葉で言ってしまえば、「偏差値50と偏差値70を繋ぐ架け橋」と言えます。

実は、この部分が世の中にはあるようでありません。
過保護や中途半端は沢山あります。
できる子にとって、さらに地力を培わせるものも少ないながらあります。

が、ごく平均的な普通の子にとって、
脳細胞の動かせ方のイメージを体感できるような場　がないのです。

言っておかねばならない最大のこと。
それは、平均的な君や平均より劣る君が大きく伸びる芽は充分過ぎるほどあるということ。
その感覚を掴むための踏み台をなかなか見つけられないだけなんだということなんです。

そして、これ以前の問題である「正しい勉強する上でのたった2つの真理」を知らないこと。
これらを余すところなく伝えようと「帝都大学へのビジョン」を世に出すことにしました。
その魔法のサポートとともに・・・。

僕は、気が付いたときには、89％の教え子を現役一発合格させていました。
部活で塾や予備校に通えなかった子、塾が嫌いだったり馴染めなかった子・・。

あるいは、お子さんに解かせてみて下さい。
できれば、「この問題、解けるー？」てな具合に絡んで、家族の会話に発展させていくことが、
保護者としては大いにナイスプレーってことになるかもしれません。

ここは、ページが冗長になりますので別ページにいたしました。
解けない東大生も多いか？の小学生の算数問題とケーニッヒスベルグの橋の問題です。
興味があられましたら、頭の体操に是非ご覧ください。

「さて、唐突ですが次の問題を解いてみてください」はこちらから

■学習の発達段階とは？

学習の発達段階には3つの段階があります。

• 強制と横並び意識で勉強する第1段階
• 模倣とシミュレーションで勉強する第2段階
• 創意と工夫によって勉強する第3段階

成績が上がらないという現象は、第1段階に留まっているということに他なりません。

成績がアップするには、第2段階に移行しなければなりませんが、そのためには、
次に挙げる勉強の3大要素の内、前者2つの実践要素を満足させなければなりません。

■勉強の3大要素とは？

勉強とは一言で言えば、「知識を脳に蓄積し定着させること」です。
次に、「知識を自由自在にピックアップして使えること」です。
実は、そのために必要な実践的要素は3つしかありません。

• 個の知識を身体で理解すること
• 知識の使い方を身体で反復トレーニングすること
• 全体の中で、散在する個の知識を線で結ぶこと

言葉を目にしてしまえば、「なんとありきたりな！」と思われたことでしょう。
しかし、君に、このありきたりなことが出来ていれば、
このようなページを見に来ることは絶対にあり得なかったことではありませんか？

３つの要素が満足される日常の学習生活をしておられれば、
すでに、目標とされている大学への合格は、受験する前の今現在でも確定しているはずです。

成績が上がらないという現象は、この3要素のどれもができていないことに他なりません。
特に、3大要素の前者2つはセットとなっており、この2つの要素を満足させるプロセスの確立が、
第2段階への移行には不可欠となる基本要素です。

■この2つの基本要素が何故クリアーできないのか？

それこそが、このたった2つには、シンプルでありながら気付きにくい自然の真理
が潜んでいると先ほど記したことなのです。
「帝都大学へのビジョン」は、まさにこれをお伝えすることが心臓部となります。

実は、学校はこの前者2要素をさせるための条件作りの場でありウォーミングアップの場に過ぎません。
塾も、レベルが相違するとはいえ、基本的には同じ役割しか果たしません。
言い換えれば、
これら前者2要素は、最終的には家庭学習でしか完成させることができないということです。

「塾にやっているのに成績が上がらない」は
「学校にやっているのに成績が上がらない」と同値なんです。
「塾にやるか？やらないか？」は単なる枝葉の問題に過ぎません。

これらの要素を完遂させる役割を担う家庭学習のあり方こそが、
成績アップができるできないの決定的な分水嶺となります。
家庭学習のあり方を確立せずして、「塾」を考えても無意味としか言いようがありません。

最後の要素「散在する個の知識を線で結ぶ」は「系統化学習」に他なりません。
簡単に言えば、「今学習していることは全体の中でどんな位置を占めているのか？」の学習です。
この視点での指導があれば、知識を脳に定着させる作業を格段に早めます。

自ら培われる場合もあるでしょうが、それはごく一部の「天才」とでもしておけばよいでしょう。
多くの場合は、「系統化学習」という最も良質な指導によって培われます。
最良の指導者は、「系統化学習」の要素を随時加味しながら指導するものです。

この「系統化学習」の指導が折につけ与えられるような環境にあれば、
第2段階への移行が非常にスムーズになるだけでなく、
限りなく第3段階に近い第2段階が保証されることになります。
ところが、この指導にはなかなかお目にかかれるものではないという現実があります。

ここで、重要なことを付け加えさせていただきますと、
現実的な受験における合格最低ラインは、超難関大学と言えども第2段階の中に余裕である
ということです。

単に合格を確かなものにするなら、第2段階に達することで充分なんです。
達したところに居る面々は、もはやハイクラスと呼ばれるライバルたちしかありません。
それなりの偏差値の高い大学でも、当落の凌ぎを削っているのは第1段階の層です。

「帝都大学へのビジョン」は、

• 「個の知識を線で結ぶ」ことを織り交ぜることによって、個を理解することをより容易にし理解の質を上げること
• 全教科に共通する「知識の定着」を実現する反復トレーニングの真髄をお伝えすること

を2本柱とし、学習の第二段階への到達をサポートするマニュアルです。

■失敗することを恐れていませんか？

僕が見てきた限り、「成績が伸びない」原因の最大且つ根源の原因はここにあります。
失敗への恐怖という気持ちが潜在的に染み付いていることが、次にお話しする「脳細胞をなぞる」作業の障害になっているからです

おそらく、小学校時代から、親や先生に怒られることが怖くて、誰にも見られない自分の頭の中だけで、こっそりと処理して「適当にごまかしておいてやれ」、「お茶を濁しておいてやろう」という気持ちが染み付いているのでしょう。

勉強の成績が伸びるという現象は、
君が自発的に勉強しようとする姿勢の中にしか現れることはありません。
が、この姿勢を最も阻害している要因こそが、潜在化された【失敗を恐れる気持ち】なのです。
このことだけは頭に叩き込んでおいてください。

失敗への恐怖が潜在意識として染み付いている環境から離脱しないことには、
勉強している多くの時間はムダの集積でしかありません。
これが、「勉強ができない」背景に横たわる現実の偽らざる姿です。

身に染み付いた失敗を恐れる心やそこから派生する消極性を取り除くための指導・誘導こそが、
子どもが自力で伸びるフィールドに引っ張り出す前提条件となります。

「この講義出なくても構いません。この時間、他に自分にとって有意義な何かをしている
なら、それをレポートにして提出してください。単位はあなたのものです。」
森毅教授（現在は名誉教授）にありがたく頂いた言葉です。

きっちり、欠席させていただきましたよ。
でも、言われた通り、自分にとって有意義な時間に充てていました。
数学とは全然関係のないことでしたが、教授からは約束通り単位をいただきました。

ですから、それが勉強でなくとも、何がしか自分の向上ために一生懸命に時間を使って欲しい。
何をするでもなく何もせずにダラダラと時間を浪費して、
充実感や単位をくれるほど「自由」は自堕落なものではありません。

言っておきますが、僕は授業にもあまり出ない不良学生ではありましたが、
教科書は真っ黒になっていましたよ。

思い返せば、卒論のために自分で探してきたテーマを、こともなげに
「面白いかもしれない。やってみるか！」と担当教授は承認してくれました。
海のものとも山のものとも分からぬ、研究室でも初めてのテーマ・・・。

■誰かの脳細胞の動きをなぞったことがありますか？

• 学校や塾や家庭教師の先生に脳細胞の動きを見せてもらったことがあるでしょうか？
• あるいは、指導者の脳細胞の動きを垣間見たことがあるでしょうか？
• 参考書や問題集の模範解答を本当になぞったことがあるでしょうか？

おそらく、「ない」と答えるのではないでしょうか？

実は、学習の発達段階における第2段階こそが、「真似をする・模倣をする」ことによって 学力が伸びていく段階なのですが、学年が進んでもこれがなかなかできていません。

「誰かの脳細胞の動きをなぞった」ことがない！
このことが、成績が伸びない実践的な原因の主たる一つです。

本当は、用意周到に準備された正しい手法を教えるよりも、その場で一緒に考えることで
脳細胞の動きを見せてあげる方が、子どもにとってはずっと勉強になるのですが・・・。
少なくとも僕は、そういう指導方針で成果を導いてきました。

「それじゃ、教える効率が悪くなるよ！」
「その場で考えるんじゃ、指導者の方にすごいプレッシャーがかかるのでは？」
という声が、すでに聞こえてきます。

その疑問こそが、指導者の体裁を優先して子どもを成長させられない
という教育の大きな問題点なのです。
「教えるとは未来をともに語ること」というルイ・アラゴンの言葉が脳裏をよぎります。

もし、学校以外での指導者が親切丁寧に解説してくれるだけなのでしたら、
レベルの差はあっても、効果としては学校の授業と何も変わりません。
まして、「ウォーミングアップをしているだけなんだよ」と言うことを語らないとすれば、
それは、成長する権利を奪っているということでしかありません。
僕は確信をもってそう言えます。

授業や講義を聞いただけでは勉強になりません。
言われたことを覚えようとするだけでも勉強にはなりません。
「脳細胞をなぞる」という君自身の実践の経験値だけが、着々と脳力を培います。

「脳細胞をなぞる」ことは、他者に頼らずとも自分で訓練できます。
その訓練に気付いた者だけが飄々と自分の勉強を積み重ねていきます。
「脳細胞をなぞる」という作業の本当のやり方を会得したとき、成績は自然に伸びます。

■暗記することに悪戦苦闘をしていませんか？

「暗記すること」は勉強には不可欠な要素です。
むしろ、「知識を定着させること」と捉えるべきなのですが、「暗記する」という
言葉のイメージが一人歩きして大いに誤解されているようです。

人間、意味の無いことを「記憶」することは絶対にできないようになっています。 逆に、理解した途端に、記憶が非常にスムーズに行わるようになっています。

それなのに、理解することが難しそうなので「丸暗記」しようとすることで、
反って効率を悪くしたり、全く記憶ができなかったりで、自分は「頭が悪い」などと 思ってしまったりしているのです。

「暗記」自体が目的になってしまって、
理解することこそが暗記にとって最も効率的な促進剤である
ことが見失われています。

理屈で説明できないことの暗記には、記憶術に頼る手がありますが、
その記憶術と言えども、何らかの意味づけ、印象付けを行って初めて記憶を
可能にするわけですから、全くの「丸暗記」ほど意味の無いものはない
ということを肝に銘じなければなりません。

エビングハウスの忘却曲線も知らなかった時代、 英単語の暗記のために僕自身が編み出したのが
「重ね塗りの反復トレーニング」と名づけている方式です。

覚え方に関しては、イメージ化という方法もあるでしょうが、
例えば、英単語の場合は、それ以上に非常に覚えやすい性質を持っていますから、
これを利用して覚えることです。
英単語に記憶術を使うなんてことは愚の骨頂です。

そして、実は、君にとって覚え方以上に大切なことがあります。
それは、何よりも反復の時系列に関する正しい知識を持つということです。
この知識がないことには、暗記作業はすべて徒労に終ってしまいます。

「重ね塗りの反復トレーニング」で、僕は英単語6000語を記憶しました。
そして、日本史など暗記科目は全てこの方式で記憶しました。
その定着率や我ながら恐るべしと感じます。

受験から、はるか月日を経た今、それも、普段英語を使わない今でも、
並みの受験生よりは知っているかもしれません。
その定着率は漸減した今でも7割以上キープしているのではないかと思います。

「知識を脳に定着させる」ことは全学科に共通しています。
「重ね塗りの反復トレーニング」はあらゆる勉強・自己啓発に有効な手法です。
今、君がしている勉強に採用するだけでも地力が蓄積されていきます。
そして、あるものとセットにすることで、さらに・・・。

僕との師弟関係が得られます！

「何、言ってんの？」と思われたかもしれませんね。
ではお聞きします。
君は誰か尊敬するべき師を持っておられますか？

人生の中で最も重大な出来事こそは『邂逅』です。
それは、直接、誰かと出会うことだけに限りません。
書物を通して、Webを通して出会うことも『邂逅』となり得ます。

『邂逅』は『知り合うこと』とは全く相違します。
恋愛と同じく、『邂逅』とは、心が触れ合い、大きなプラス作用を及ぼすものです。
冷たい指導者や安直なノウハウとの出会いを『邂逅』と感じることはありません。

偶然に、どこかの誰かと出会い、無形の影響を受けた。
振り返ると、その運命としか言い表しようのない縁の不思議さを感じない人はいないでしょう。

自分が憧れる存在や畏敬する存在が無くて向上心が芽生えるでしょうか？
直接お会いできない分、かつての僕の教え子たちとのようにはいきませんが、
君にとって、向上心のきっかけとなる『邂逅』になりたいと考えています。

そして、合格したら報告をいただけるぐらいにはなれる師弟関係とともに、
大学に入った後の困りごと、就職の困りごと、社会人になった後の困りごと
そんなことも気楽にメールをいただける存在になれたら嬉しく思います。

困ったとき、悩めるときは「魔法のサポート」を利用してご相談ください。
僕は君の手助けをすることしかできません。
これは当たり前のことです。

僕に出来ることは「手助け」です。
時には厳しいことを言うかもしれませんが、君の未来を熟慮しての
アドバイスであることを常に忘れないでください。

「帝都大学へのビジョン」は、君の一生を決定付ける『邂逅』となるでしょう。

脳への知識の定着度が飛躍的に上がります！

多くの子は記憶や暗記に対して大きく誤解しています。
一生懸命覚えているつもりなのに、つもりだけで終ってしまって結果が出ない。
すると、きっと何か特殊な記憶術を知らないから自分は暗記が出来ないのだと
思い込み、逆に誰でもが出来ないような記憶術を求めてしまうことも多いようです。

これらの記憶術については、ここでは語りませんが、簡単に言えば勉強内容の外に
解決策を求め、そのために、勉強内容以外の技術の習得をせねばなりません。
それも、普通の人にとって、それこそストイックな訓練になるとしか僕には映りません。

きちんと、勉強内容の内だけで、知識の定着は出来るものです。
それこそが、実は「記憶術」として先哲が確立してしまっていると言えるものです。
「帝都大学へのビジョン」では、知識の定着に必要なポイントを明確に知っていただきます。

脳にとって無意味なやり方をしていれば、時間をロスするだけです。
今、君がやっている勉強に落とし込むだけで、知識がどんどん定着し、
6000語制覇もできる英単語記憶法も身に付けることができます。

今学期の定期テストに向かって、明日からでも実践してください。

失敗を恐れる心から解放されます！

幼い頃から環境によって染み付いてきた「失敗を恐れる心」が学力アップを阻害しています。
君が幼い頃、「何故こんなことが分からないの！」なんて怒鳴られていませんでしたか？

そのおかげだけとは言いませんが、今では、勉強で全く手を動かさず、誰にも見られない
頭の中でお茶を濁してごまかす習性が根付いてしまった悲しい物語があちこちで見られます。

考える道筋にパターンなどはありません。整理する仕方にもパターンなどありません。
いずれも、たくさんのアプローチの仕方があります。
結果的に、それが道草になったとしても、その道草が君を成長させてくれます。

脳細胞をなぞる作業の中でも、失敗を恐れる心をどんどんと融かしていってください。
「自由」は君の成長にとって、それほど大切なことなんです。

失敗から学ぶ勉強法・漏れのない勉強法が分かります。

失敗から学ぶとはどういうことなのか？
漏れが無いように勉強するのはどうすればいいのか？
脳の性質を知り、反復のポイントを知っても、これを知らなければ効果は半減します。

あるものを作り、正しく利用することで見違えるように実力が上がります。
これは、学校を終えて社会人になっても、いつまでも使える
有用な自己啓発の手法として財産になることでしょう。

脳細胞の動かし方が分かります！

数学が苦手な子は多いですね。
それは、論理的に物事を考えていくことが苦手なまま社会人になるということです。

頭の中だけで考えている内は、実は、脳細胞は全然動いていません。
数学を通して、「脳細胞をなぞる」ことの本当の意味をしっかり理解できます。

全体の中で散在する点を線で結ぶ資料で、数学脳を覚醒させます。
市販の参考書や問題集の解答を見ても理解できないという平均的な君にも
理解できるように資料は書き下ろしています。

公式を鵜呑みにはさせません！

アインシュタインは大学の講義で公式を忘れたから研究室に戻ろうとして、
ふと我に帰りました。
「この場で導き出せば、わざわざ戻る必要はない！」と・・・。

君もアインシュタインのようになれるのです！
だって、君も公式を覚えていないのは同じなのですから・・・。

文系の僕の娘でさえバカにしている「公式の丸暗記族」

そんなカッコ悪い烙印からサヨナラし、
数学に限らず、何事も論理で導き出せる真にカッコイイ人に変身できます。
それは、「どこに行っても通用する人」になるための必須条件です。

切羽詰ってから「最短ノウハウ」を探し回る愚かさから解放されます。

これらの勉強の本質を、しっかりと知ることで、
少なくとも「後の祭り」にならないマインドをセットすることができます。
いずれは切羽詰ることを薄々予想するのなら、今、その対策を打ってください。

切羽詰ったときに、笑顔で寄ってくる冷たい指導者たちは、
間違いなく、より一層、君を荒廃させることでしょう。

将来の就職活動でも恋愛においても求められる人として成長できます。

はっきりと言いましょう。
高校生の今、正しい勉強をすることで賢くなることは、一生の勝利への必要条件となります。

正しい勉強をしていれば、当然、ガリ勉にも堅物にも傲慢にもなりません。
ガリ勉や堅物や傲慢になってしまっているのなら、している勉強が歪なのです。

今のご時世、真面目に勉強すること自体が「いけてない」と周囲から見られるかもしれませんが、そんなものは社会に出た途端に、状況はころっと変わります。
後は、何十年間と終生に渡って、真面目に勉強し向上してきた者が評価され続けます。
中高・大学時代に、それをしなかった者が君を追い越すことは滅多にあるものではありません。

「帝都大学へのビジョン」は生涯に渡って向上する真髄をお伝えしています。

如何ですか？
これらの本物の実力への道標が「帝都大学へのビジョン」から得られるのです。

明日からでも、さっそく手をつけてください。
何も、コロッと勉強を変える必要もありません。
まずは、自分の勉強に落とし込んでみてください。
それだけで勉強の実力は日々上がっていくことでしょう。

やっぱり、それでも、その場限りの小手先の小技が気になりますか？

今、成績が悪いけれど、本当のことを言えば、レベルの高い大学（高校）に行きたい！

「帝都大学へのビジョン」は、まさに君のために書き下ろしました。

どのように勉強していいのかが分からない。

実は、「正しい勉強法」は、2つの知恵に基づく継続だけです。

情報に目移りして、することが散漫になっている。

多くの人にとって、情報過多は有毒です。
同じような情報を多く読んでも時間の無駄遣いです。

どうも、良い指導者との「出会い」が無い！

「帝都大学へのビジョン」1冊との出会いは、並みの指導者100人に出会うよりも優ります。

「勉強には絶対に裏ワザがあるはずだ！」と思っている。

「帝都大学へのビジョン」で、いい加減に幻想の愚かしさに気付いてください。

一生懸命、時間だけは多く勉強しているのに成績はいっこうに上がらない。

「勉強時間」と「勉強量」は全く違うことを、今知ってください。

学校や塾の宿題を精一杯頑張っているけれど、思うように成績が上がらない。

「勉強時間」は取っているけれど、「勉強」になっていないということです。

現状から抜け出して、何としてでも1ランク上を目指したい。

今している普段の勉強に2つの知恵を取り入れるだけでも、ビギナーズラックは訪れます。

浪人確定直後、過去の勉強法を見直し総括したい。

高校課程を一通り終えた今、正しい知恵で再スタートさえ切れば、
1年で大きく成長し捲土重来を期せます。

結局、勉強しなければならないのは分かっているけれど、何か奮い立たせるものがない。

そんなものを待っているようでは、一生何もできません。

「やらなくては」と思っているのに、いざやろうとするとやる気が起きない。

「やる気」はただ待っていて、やって来てくれるようなお人好しではありません。
また、誰かに育てて貰えるようなものでもありません。

英単語や熟語・イディオムが覚えられない。

記憶や暗記には知恵が必要です。
その知恵の下に覚えようとしなければ覚えられるはずはありません。
「帝都大学へのビジョン」は記憶・暗記のための必須の知恵をお伝えします。

数学が苦手だ！問題集や参考書の解答を見ても理解が出来ない。

ただ、訓練をしていないだけです。
訓練はしていると言うなら、訓練になっていないだけです。
文系でも、会社の役に立つような人はたいてい数学が出来ます。
「帝都大学へのビジョン」は訓練の本質を伝えます。

将来の就職で、どこを受けても内定を取れるような自分になりたい！

その時が来て、慌てふためいて就活マニュアルに頼りますか？
よい結果を得た人は、普段を大切に積み重ねた集積が自然に滲み出ただけのこと。
「帝都大学へのビジョン」と出会い、「学び」の本質を身に付けた人なら、
エントリーする会社のほとんどから内定を貰えることでしょう。

良い異性と巡りあって、豊かな恋愛や結婚が出来る自分になりたい！

「帝都大学へのビジョン」と出会い、「学び」の本質を身に付けた人なら、
恋愛論は読んでも、恋愛マニュアルが必要なときなど来ないでしょう。

子どもに面白く数学や算数を語ってやりたい。（保護者さん）

若い頃苦手で全然勉強しなかった数学をやり直したい。（社会人）

「帝都大学へのビジョン」の資料は、算数や数学に関して新しい気付きをご提供します。
数学をやり直してみたいあなたには、動機付けとして最適です。

大学を再受験したい。（社会人）

驚いたことに、これに該当するご購入者様がたくさん居られます。
再受験のあなたなら、本気でさえあれば、1年で合格が可能なはずです。

ダウンロード版・冊子版・・・全298ページ収録
購入者専用ページ収録・・・上記を含め全1,221ページ収録（2011年9月現在）

■「帝都大学へのビジョン」本編・・・全228ページ

↓画像クリックでサンプルがご覧いただけます↓

1時間目：受験合格に向けての心構えとは？

1. はじめに
2. 「三日坊主」のパラドックス
3. 「make drama」へのクランクイン
4. 成績をアップさせるための２つの公理
5. 成績をアップさせるための３つの定理と４つのステップ
6. まとめ
7. ある著名な脳科学者の勉強法と「帝都大学へのビジョン」との対照

2時間目：ゴールに向かって自分と向き合う

エクササイズ

3時間目：受験する前に合格している勉強法とは？

1. 君の日常から
2. 目標設定とその理由付けとは？
3. 自分だけの独自の勉強タイムという軸
4. 意を決して行動の一歩を踏み出すとは？
5. 意を決して行動の一歩を踏み出したけれど・・・
6. 身体で理解する「肉体労働」とは？
7. 重ね塗りの反復トレーニングのメカニズムとは？
8. 自分自身の専用ノートとは？
9. 日常のノート術とは？
10. 理解する反復・パターン反復・高速反復？
11. 勉強法マニュアルについて

4時間目：受験に勝てる英語学習方略とは？

1. 受験に勝てる英語学習の差別化三大要素とは？
2. 差別化絶対条件１・・・○○○○○とは？
3. 差別化絶対条件2・・・○○○○○とは？
4. 差別化絶対条件3・・・○○○○○とは？
5. ○○○への意識が驚愕の成長を約束する

5時間目：受験に勝てる数学学習方略とは？

1. 「数学が出来ない！分からない！」現場に共通する３大風景
2. あいつの脳細胞が欲しい！
3. あいつの脳細胞をもらうとは？
4. 例えば、数列での脳細胞の動きを体験する
5. 基礎を身に付けるとは？
6. 例えば、絶対値の基礎を身につけるレクチャー
7. 再度、現場から見える風景
8. 高校数学（大学受験）の勉強法
9. 中学数学（高校受験）の勉強法

6時間目：国語！国語！国語！

7時間目：認知心理学から見た帝都大学へのビジョン

1. 認知心理学と帝都大学へのビジョン
2. 学習方略前夜
3. 記憶術？記憶法？
4. 学習方略とは？
5. 勉強はトレーニング
6. 全ては君のために！

■帝都合格へのガイドラインetc・・・全23ページ

●購入者専用ページご案内・・・1ページ

●帝都合格へのガイドラインと進捗チェックリスト・・・21ページ

●魔法のサポートについて・・・1ページ

■本編付属資料・・・全47ページ

●受験日本史：たとえば女性史から作家してみる・・・7ページ

●数学脳への導火線　第4話：フィボナる・リュカる・・・40ページ

以下は、購入者専用ページからダウンロードいただけます。

1. 公立高校入試合格に向けた学習計画の前提
2. 学習計画の基幹とそれを支える勉強法
3. 中学３年生になる前の春休みにするべきこと
4. 受験の計は春休みにあり～中学３年生前　春休み～
5. 主要３科目の揺るぎない基礎を築く～中学３年生　１学期～
6. OJTで基礎理解を深める～中学３年生　夏休み～
7. 理・社発進＆OJTでステップアップと過去問トライ～中学３年生　２学期～
8. 実戦レベル完了～中学３年生　冬休み～
9. 基礎を追い込む人・より豊かな経験を積む人～中学３年生　３学期～
10. １年の軸とする定番参考書・問題集～もしも今、僕ガリレオが受験するなら～

1. 勉強に関する発達段階
2. 第ニ段階への壁
3. 広中平祐氏のお母さんから見えること
4. 失敗を恐れる心
5. 勉強に関する発達段階の第二段階に到達するためには？
6. 意を決すること。理屈ではなく体を動かすこと。
7. 子どもに言うとマイナスに作用する不適切な言葉
8. 学習餅つき論
9. 塾・家庭教師の選び方
10. 個人指導要望書

我々3名には共通していることがあります。
それは、中学以降は親から「勉強しろ」と言われたことがないということ、
親が学歴にはほとんど無頓着だったということです。

おかげで、僕たちも学歴には無頓着です。
子どもに教えることは、「その時を一生懸命生きること」と「他人の痛みを想像すること」。
そのためには、あらゆる意味での「知性」が必要だという一点の思いしかありません。
知性のない学歴などは無意味です。

僕たちの時代にも教育ママはたくさん居ました。
でも、今、周囲を見渡すと「あれは一体何だったの？」というような結末の方が
やけに目に付いてしまうのは気のせいでしょうか？

全656ページ（2011年9月度現在）＋随時追加
全て購入者専用ページからダウンロードいただけます。

唯一、数学は積み重ねの教科であり、ほとんどの生徒が上流で躓いていることから、
基礎部分を固めなければ、上に積み重ねていくことが出来ないことになります。

ただ、現実問題としては、不思議なことに、上流で理解すること自体が躓いているのにも
かかわらず、その部分を補修しないで、ひたすら下流の単元や難しい問題をやる子が居ます。
「式の変形なんて」って思っているのかもしれませんが、実は致命傷なんですね。

式を操れないことは、どの単元でも最後にネックになります。
ですから、こういう勉強をしているのなら限りなく非効率的です。

それ故、受験数学の屋台骨となる根幹部分としての「式の変形」「三角関数」「二次関数」
を最小限の資料として収録しており、今後さらに、次に大切な「ベクトル」「複素数」などを
順次追加して参ります。

今成績の悪い子でも、現段階の根幹部分の範囲の資料を「なぞること＝体で理解すること」
だけで、独自入試で5割の得点を確保できるほどの地力を付けられるものであることは、
着眼点ノートを流していただければ、お分りいただけると思います。

根幹部分が如何に大切だったのか！
そのことを、後でしみじみと感謝していただけるべく書き起こした資料です。
微分や積分は如何にもカッコよく難しそうに見えますが、高校の範囲では単なる計算。
丸暗記でも凌げるほど、最もルーチンワークに近いものです。
それでもできないのは、結局、微積分が分からないのではなく、根幹部分ができていないからです。

ここで大切なことを書いておきます。
数学は日本語で理解しようとしないと真に理解できません。
数学記号を機械的に処理することばかりに神経がいってしまっているから、
「理解できない→嫌になる」の悪循環に陥ってしまうわけです。
本来、代数は記号なくして語られていたものなんです。

ダウンロード版・冊子版に含まれているファイルは下記の5ファイルですが、
2010年5月現在では、すでに5講座142ページが追加されており、さらに、
次に優先度の高い「ベクトル」「複素数」などを追加して参ります。
これらの追加ファイルは、購入者専用ページからダウンロードいただけます。

●vol.01：「因数の頭に解宿る～因数分解から方程式へ～」・・・135ページ

一番つまらないところですが、式の変形が自由自在にできないと、どの単元でも頭打ちになります。
規則性を掴んで公式を覚えていなくても安心できる自分になってください。
と言っても、自然に暗記しているものです。意味なく暗記するからダメなんです。
「因数の頭に解宿る～因数分解から方程式へ～」詳細説明ページはこちら→

●vol.02：「三角関数　はじめの一歩」・・・90ページ

単位円と三角定規でイメージを掴み、代数的には「加法定理」を母と認識すれば、
その他は全て枝葉であることを理解し、sin cosを恐れる気持ちは薄れていくことでしょう。
「三角関数　はじめの一歩」詳細説明ページはこちら→

●vol.03：京都大学2008年文系数学入試問題着眼ノート・・・25ページ

京都大学2008年数学入試問題から着眼点と脳細胞の働かせ方の解説書です。
「京都大学なんてとても無理！」と思っているお子さんも、「ひょっとして僕にも・・」と
必ず思われることでしょう。それが狙いです。
京都大学2008年文系数学入試着眼点ノートサンプル（総評）はこちら[PDFファイル]→

●vol.04：京都大学2009年文系数学入試問題着眼ノート・・・29ページ

京都大学2009年数学入試問題から着眼点と脳細胞の働かせ方の解説書です。
「京都大学なんてとても無理！」と思っているお子さんも、「ひょっとして僕にも・・」と
必ず思われることでしょう。それが狙いです。
京都大学2009年文系数学入試着眼点ノートサンプル（総評）はこちら[PDFファイル]→

●vol.01h：都立高校2008年独自数学入試問題着眼ノート・・・35ページ

偏差値67程度の都立高校の2008年独自入試の着眼ノートです。
「ひょっとして僕にもトップ校が・・」と必ず思われることでしょう。それが狙いです。
都立高校2008年独自数学入試問題着眼ノートサンプルはこちら[PDFファイル]→

以下は、「帝都大学への数学」追加済み資料（2011年9月度現在）です。

• vol.05：「知っ得で知っ解く二次関数（放物線）」・・・48ページ
• vol.06：慶應義塾大学2010年経済学部数学入試問題着眼ノート・・・30ページ
• vol.07：東京大学2010年文系数学入試問題着眼ノート・・・20ページ
• vol.08：京都大学2010年文系数学入試着眼点ノート・・・34ページ
• vol.09：数学苦手だからこそ不等式・・・105ページ
• vol.10：徹底理解！高校数学の「行列」・・・83ページ
• vol.11：名古屋大学2011年理系数学入試着眼点ノート・・・23ページ
• vol.12：東北大学2011年文系数学入試着眼点ノート・・・24ページ
• vol.sp001：伝説の名問で整数脳・三角形脳偏差値アップ・・・10ページ

追加資料詳細はマニュアル更新・資料追加情報でご覧ください。

■vol001：受験日本史：たとえば女性史から作家してみる・・・7ページ

作家になること。それがベストの記憶法であることを知ってください。
社会科は特に、作家になることで見違えるような実力が付いてきます。
「受験日本史：たとえば女性史から作家してみる」カバーはこちら[PDFファイル]→

■vol002：VocaBoost～暗記ナシ・簡単・短期で語彙力を３倍以上に！・・・62ページ

和氣布由巳さんというTOEIC840点、ケンブリッジ英語検定First Certificate in Englishの方の資料です。
●●●をまとめる際の参考としてご利用ください。
どんなことも、自分の脳細胞を動かさなければ意味がありませんから・・・。

特典1：「数学への導火線」７つの物語

特典3：「教えない」魔法のサポート

塾に通っても、家庭教師をつけても、なかなか成績が上がらないのが現実です。 塾に通っても成績が上がらない子は8割と言われていますが、「さもありなん」です。

購入された勉強法マニュアルをお持ちなら、それも同様ではないでしょうか？
僕が読んでも、「そんな裏ワザあれば誰も苦労しないよ！」って思いながらも、
ついつい知りたくなってしまうようなマニュアルもあります。

が、その割には「スゴイぞ」という評価も無く、むしろ、あまり評価も良くないことの方が多いようです。
結局、そんなに都合よく合格できたり、成績上がったりするはずがないということですね。

アウトプットを出さねばいけない本人が意を決して動かない限りは、成績が上がらないのは当然
ですし、意を決して動いても、ちょっとつまづくと嫌になってそのまま放置ということも多いわけです。

そこで、僕が、かつて教え子に指導していたと同じような
「教えない」のに成績が伸びた働きかけを「魔法のサポート」としてお付けいたします。
これが、他のマニュアルには無い「帝都大学へのビジョン」の大きな特徴です。

「教えない」と言われると、「手を抜きたいだけじゃないの？」と反応されるかもしれませんが、
手取り足取り教えられた子が伸びたなんて話を聞いたことがあるでしょうか？
指導者はあくまでコーチであり、アドバイザーでなければなりません。
自力で掴み取る能力を付けさせることこそが指導者の最終使命です。
コーチが優勝して何か意味があるでしょうか？

特典4：無償バージョンアップ＆追加特典無償配付

特典5：モチベーション維持・アップ用導火線ポスター

ここで、率直にお尋ねします。

僕たちの勉強法が、もし、受験を成功に導くきっかけを与える「運命的な出会い」となるなら、
あなたは本マニュアルに一体どれくらいの価値を与えますか？

もし、あなたが子どもさんの成績が上がらないことで悩み、塾に通わせたにもかかわらず、
それでも成績が上がらないのであれば、年間40万弱の費用を惰性でつぎ込んでおられる
ことになるのではないでしょうか？

そう考えると、この勉強法の的確性と可能性を知っている僕だからこそかもしれませんが、
年間40万弱の費用を有効化に転じさせる価値があると思っています。

なぜなら、実際に僕自身が最難関とされる大学の受験を、滑り止めも受けずに突破する
無謀なる自信を持たせるまでにさせた勉強法の真髄なのですから。

そして、僕自身が指導した教え子たちも、身体で覚えるということを知り、
反復トレーニングの仕方を知り、その89％が現役一発で合格を勝ち取ってきたのですから。

塾に通えば、１年間で数十万円の出費となります。
家庭教師を雇えば、さらに数十万円がプラスされます。
ほんの一握りを除いて、「勉強の軸」を教える術を知らない彼らに出費するのです。

効果が無くても黙々と塾や家庭教師に費用を費やし続けますか？
それとも、どこでも教えてくれない最重要課題である家庭学習での勉強法に
投資をし、今までに費やした費用を有効に転じさせる決意をされますか？

本当は逞しく育てなければ力が付かないのは、保護者のあなたは分かっておられることと思います。
手取り足取りの親切さは、いつまで経っても自力を付けてくれないことも分かっておられるのです。
にもかかわらず、ほとんどの保護者さんには術がないだけなのだということを僕たちは知っています。

対価に見合わない結果が、惰性で続くことが分かっていながら
為すべき術がないということを・・・。

しかし、幸いにも、今あなたはその術と出会うことができました。
その可能性と出会うことができました。
僕が自身で使い、教え子をも指導した勉強法とその思いを
余すところなく注ぎ込んだ「帝都大学へのビジョン」と！

しかし、あなたは今もまだ半信半疑のままだと思います。
他のマニュアルは初めて発売するのにもかかわらず、沢山の実践者の声が載っています。
あれって、不思議ですよね？

たとえ、非常に良いものであっても、面倒くさい感想などは、
そうそう貰えるものではないことを僕たちは知っています。
ですから、作り物の声を載せることも恥ずかしくて僕たちにはできません。

価値を予想するのは、あなたにお任せするしかないのです。
ただ、他の保護者さんと差を付けるチャンスが今まさに目の前にあると僕たちは確信しています。
子どもさんに、成長のきっかけを与える出会いとなるチャンスであることを・・・。

12,800円（魔法の学習相談サポート付き）
にてご提供させていただくこととしました。

確かに、この価格は高いです。
僕も、初めてこういう形でのマニュアルを知ったときは驚きました。
けれども、インターネットでの新しい形としての販売の形態やシステム上
から決まる相場として、致し方のないものとして捉えるしかありません。
質の高いものが多くなり定着すれば、もっとリーズナブルな価格に近づくことでしょう。

が、現時点で総ページ298ページに渡るマニュアル・資料に加え、魔法のサポート付き。
しかも、純粋な勉強関連でも750ページ以上の追加資料と特典がダウンロードできますから、
効果のないまま惰性で投資する塾などへの費用と対比すれば、逆にお安過ぎるのだと思います。

しかし、僕たちは、ボリュームよりも内容の完成度にこだわっています。
納得度を100にするまで議論すれば、際限がなく世に出すのが遅れますので、
僕たちは概ね85％の納得度の段階で世に出すことに踏み切りました。

従いまして、12,800円は、完成度が納得度として限りなく100に近づいたときの
価格として設定させていただきます。

それまでは、「学習相談サポート付き」販売価格を
発売記念価格 9,800円にて続行させていただきます。

おそらく、本書を、既成の海千山千の出版元に依頼すれば、
あちこちで見かけるような誇大なページを作り、29,800～39,800円の価格で販売することでしょう。
それを裏付けるかのように、ご購入者さんからは、「これこそ39,800円の価値があった」
とまで仰っていただきました。

公式一般販売から1年を経ましたが、ありがたいことに非常に感謝していただける反応を多く
いただいておりますし、塾にも予備校にも行かず、ビジョンを軸に自学学習で偏差値70まで成長した若者は、 はっきり言って、保護者さんも、ほとんどzeroの負担で子どもの成長を得たということになるでしょう。

お金を食う子ほど、出来が悪いのは皮肉な現象だと思われがちですが、
僕たちに言わせれば、ある意味、当然の結果だと考えています。

限りなく無に帰することを承知しながら出費する年間数十万円。
一生にわたる「学びの軸」を手に入れる可能性のある一度限りの1万円。
分かれ道は、前者を有効な投資に転じさせる可能性を試みるかどうかです。

尚、本マニュアルには返金保証は付けていません。

他の受験マニュアルに返金保証が付いていないものも多いからというわけではありません。
「帝都大学への数学」や「数学への導火線」は塾の指導用にも使えるものですし、
「成績を上げたい」「勉強ができるようになりたい」と願う方には、お役に立てる内容である
ことを確信しているからです。

また、何よりも、次々と資料や補講が追加されます購入者専用ページに
お入りいただけることも大きな理由の一つとなっています。

一般的にも、「返金保証が付いている＝ノウハウに自信がある」が成り立たないことは、
あなたも充分にご存知のことと思います。
むしろ、事態は逆で、「返金保証」は単なる売れさえすればいいという販促ツールであり、
最初から返金などする気がない業者が多いためトラブルも多いようです。

確固たる裏づけと自信があるからこそ、それを、暖かい願いと魂を込めて書き上げたからこそ、
「返金保証」は付けず、本道である「君だけのための魔法のサポート」をお付けしています。

ただ、それでも、全ての人に絶対に効果が出るとは言い切れません。
僕の勉強法がどうしても合わない人もいるのは自然なことだと思っています。
ただ、僕の勉強法が出来なければ、他の正しい勉強法を書いたマニュアルも出来ないでしょう。

特に、成績を楽して簡単に上げられる裏ワザを期待しておられる君には、
僕自身がそんな美味しいワザを見たことがありませんので合わないと思います。

逆に、「1分間英単語記憶法」のような類は、僕にはまず合わないだろうと思いますし
実行すらできないと思うこともあります。
と言うか、する気が出ないと言った方が正しいかもしれません。

インプット作業を機械的に根性で続けるのは僕にとってはこの上もなく苦痛ですし、
当事者に幸せをもたらす勉強とは僕には到底思えません。
また、そういった方法で合格したような人を僕の周りでは見たことがありません。

ですから、僕の勉強方法が合わない人も居るかもしれないと見越しておくべきでしょう。
それが故、これに対するフェールセーフの意味でも、個別サポートを位置づけています。

塾との相性が悪かったからという理由で返金してもらった経験は、
おそらく、保護者のあなたにも無いのではないでしょうか。
「辛気臭い」とか「当たり前のことしか書いていないだろう」と最初からお感じの場合や
楽な方法しか望んでおられない場合は、決して購入されないようお願いいたします。

本マニュアルといえども、とにかくトライして一つでもモノにしてやろうという前向きな
気持ちがなければ無駄になります。

ただ、合格に近づくための本流であり、社会人になってからの自己研鑽の
本流であることだけは自信を持って申し上げておきたいと思います。

もちろん、ご質問やご相談には誠心誠意お答え致します。
たった一言でも君との師弟関係が築かれるかもしれないのですから・・。
『邂逅』・・それが「学び」にとって、最も重要な出来事なのですから・・。

お任せ下さい。
今回限りで受験や勉強に関する悩みは全て解消されます。

何気なく日々を怠惰に過ごすのではなく、
何がしかの向上心を持って時間を充実させてほしい。
その気持ちだけで、僕はこのマニュアルを作成しました。

僕の教え子たちは僕の脳細胞を盗んでいきました。
そうして何ごとにも一生懸命の頑張り屋さんでした。
その積み重ねで自らの夢を叶え、今の充実した人生があるのだと・・・。

「塾なんかより先生の方がいい」と言ってくれた子・・・
教え子たちは僕の誇りです。

「帝都大学へのビジョン」は、学生時代の勉強法の切り札になるというだけではなく、
将来における勉強法・自己研鑽の基本を形作るものです。

まずは、これを読んでいただいた君には、
勉強あるいは受験勉強に対する軸を確実に確立してもらうこと、
そして、その結果として学力が、確実に上昇してくれること。
これが僕の切なる願いです。

君にある可能性を引き出すために、僕は真剣にサポートする覚悟です。
もしも、少しでも不安を感じた時は僕までご連絡下さい。
万全の体制を用意して君を応援させて頂きます。

君は今、自分の人生を大切に考えていますか？
その中で、今を、今の目の前の勉強を捉え、見つめていますか？

君が１日でも早く、成績が上昇する喜びや偏差値が上昇する喜びを味わい、
受験に合格する日を迎えられんことを心よりお祈りしています。
そして、その力になりたいと心から思っております。

何としてでも「make drama」を完遂させましょう！

つらつらと書いてしまいましたが、最後までお読みいただきありがとうございました。

「拝啓　受験に挑む君への手紙」＆「著者へのインタビュー」はこちら

その教え子は、自分の夢を叶え国際公務員として世界を舞台に仕事をしています。
弁護士になった者、大企業で医薬品の開発に従事している者、銀行員となった者・・・。
決して優秀とは言えなかった普通の子たちが、立派に自力で成長してくれました。
僕は僕で、彼らが大きく羽ばたく姿を嬉しく見送るばかりの自分に鞭打つばかりです。

「学ぶ」ことの真髄さえ掴めば、君にも同じ未来が待っていることだけは確かです。

■エピローグ

ルソーの言葉に次のような言葉がある。
『私達は2回この世に生まれる。1回目は存在するために、2回目は生きるために。』

僕は、ここに3回目の「生」を追加したい。
「向上するため」には、3回目の助産をしなければならないからである。

また、最近読んだ外山滋比古氏の著書に、言葉には3つあると書かれていた。
αの言葉、βの言葉、γの言葉。
僕は、ルソーの1回目の誕生と「αの言葉」、2回目の誕生と「βの言葉」に対応させた。

そして、3回目の誕生と「γの言葉」を対応させれば、少し段階分けの観点が違うとはいえ、
僕がここで書いた「学習の発達における三段階」ときれいに対応する。

その観点の相違から、僕の「学習の発達における第2段階」は「βの言葉」よりは
若干、閾値が高いような気はするが・・・。
いずれにせよ、回数ではなく、生まれ変わり続ける繰り返しが人を鍛えるものだろう。

さて、僕が「意を決して行動せよ！」と言った意味が分かってもらえただろうか？
ビギナーズ・ラック（初心者の幸運）を経験しないことには、勉強など好きには
ならないということである。

もう一度言っておこう！
本書は、まさに、そのビギナーズ・ラック（初心者の幸運）を経験してもらうためにある。

壮大なボリュームと進化する数学資料！

自由の象徴、京大理系OBによる魔法のサポート付き。（学習相談サポート）

• 大変お待たせいたしました。要望を多くいただきました冊子版を2010年1月29日より販売開始いたしました。
• 2010年12月21日より第二版発行に伴い、冊子版がお求め易くなりました。
  冊子版はカバー製本（旧バインダー製本）モノクロ両面印刷となります。
  印刷・製本・配送費として別途2,600円を要します。
• 尚、代引決済の場合は、代金引換手数料 350円が必要となります。
• 但し、冊子版はinfotop決済ページからご注文ください。
  本ページからのご注文はダウンロード版のみです。
• 本編と4つの資料以外は各ファイル50ページ以下ですので、ご自身の必要度に応じてご自身で印刷されるのも、
  それほど手間ではないと思います。

ダウンロード版・冊子版　全298ページ
（特典・追加資料等は含まれません。購入者専用ページより全てダウンロードいただけます。）

冊子版をお申し込みの場合は、12月21日以降にお申し込みください。（第二版入替タイムラグ）

世界標準Paypal決済を利用しています。
上記４カード（Master・Visa・JCB・AMEX）はPaypal口座を開設せずとも、
通常と同じカード決済ができます。

銀行振り込みご希望の場合は下記よりお申込みください。
振込先口座はジャパンネット銀行となります。